網(wǎng)友上傳的神題這些神考題你咋回答
南京信息工程大學(xué)“古代文學(xué)鑒賞與應(yīng)用”：“小偷偷偷偷東西” 對出下聯(lián)
復(fù)旦大學(xué)：一個(gè)硬幣繞另一硬幣旋轉(zhuǎn)，內(nèi)側(cè)硬幣不動(dòng)，外側(cè)硬幣轉(zhuǎn)了幾圈？
華南理工：為什么飲料瓶一般是圓的，而牛奶瓶一般是方的？
牛津大學(xué)哲學(xué)系：人是怎么知道2+2=4的？
劍橋心理學(xué)系：為什么人有兩只眼睛？
臨近高校期末，各類期末考題紛紛嶄露頭角。在今年，越來越多的同學(xué)從往年的“考得好不好”“分?jǐn)?shù)高不高”，轉(zhuǎn)而關(guān)注“考的是什么”“怎么考”。昨日，成都晚報(bào)記者向我市多所高校打聽，集結(jié)各校神題開展大PK，各路看官，你醉了嗎？
最接地氣考題
四川師范大學(xué) 職業(yè)素養(yǎng)選修課考題：
如何看待職場潛規(guī)則
“甲某在公司里看到有人報(bào)銷了很多電話費(fèi)，自覺不公平的他專門找到老板問原因。老板卻含糊其辭沒給他答案。甲的同事告訴他，多報(bào)銷的話費(fèi)是屬于老板的小秘的，只不過借用了別人的名字，甲驚覺自己闖禍�！贝◣煷蟠笕龑W(xué)生王璐瑤向記者回憶這道意味深長的考題，“老師讓我們分析甲的行為，我卻隱約感受到了職場潛規(guī)則�！倍鴮W(xué)生周強(qiáng)則把問題聚焦在“老板的小秘”上。在他看來，這層關(guān)系可能是親戚、朋友，甚至是情人�！斑@需要我們用平和的心態(tài)去接受社會百態(tài)，同時(shí)也不應(yīng)像甲一樣魯莽行事。為了幾百塊電話費(fèi)涉及他人私事，弄得大家尷尬�！�
面對這道“神考題”，同學(xué)們一方面感嘆出題老師用詞犀利，一方面也感謝這種切合實(shí)際的教育。王璐瑤說：“這道考題反映了職場上的不公和無奈，有一定現(xiàn)實(shí)意義；但同時(shí)老師在平時(shí)注重結(jié)合職業(yè)素養(yǎng)理論和實(shí)際案例，給我們支了不少妙招�！�
最通俗考題
四川師范大學(xué) 巴蜀移民文化研究選修課考題：
方言“瓜娃子”竟源自《西游記》
“‘瓜娃子’從小聽到大，咋個(gè)來的還真不曉得�！碑�(dāng)記者問及是否知曉方言“瓜娃子”的來歷，川師大學(xué)生劉揚(yáng)遲疑地?fù)u了搖頭。近日，這道題出現(xiàn)在了川師大選修課《巴蜀移民文化研究》的期末考試上，考倒不少同學(xué)。
出題教師黃尚軍告訴記者，該題的答案在他著作的《四川方言與民俗》一書中，在課堂上他也跟學(xué)生講了很多四川方言詞語的由來�！啊贤拮印@一方言詞語，實(shí)際上源于《西游記》中‘劉全進(jìn)瓜’的神話故事�！彼蛴浾呓榻B，這個(gè)故事在四川地區(qū)廣為流傳，故四川人把“傻瓜”稱為“劉全進(jìn)”，而有的地方“全、前”不分，讀為“劉前進(jìn)”。該校大三學(xué)生矯健東是哈爾濱人，面對這樣一道“考手藝”的神題，他直言只能靠蒙，“到四川來讀書，自然想多了解巴蜀的風(fēng)土人情。真沒想到一句方言，竟然來自四大名著，也算長見識了。”
最高大上考題
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)系 大二期末考題：
復(fù)制高校版武媚娘
艷紅袍，高發(fā)髻、土豪金簪插滿頭……成職院人物形象設(shè)計(jì)系大二學(xué)生陳箐的期末“試卷”一發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，立刻被廣大網(wǎng)友圍觀。這份答卷源自該系今年的考題：做一個(gè)古裝造型。陳箐歷時(shí)4小時(shí)，花費(fèi)380元復(fù)制的高校版武媚娘造型，被網(wǎng)友怒贊“酷炫吊炸天”。
最近《武媚娘傳奇》熱播，愛美的陳箐自然成為此劇的鐵粉。考期將近，她靈光一現(xiàn)，找到一張武媚娘重返后宮、勢力大增時(shí)的劇照，作為考試的原型。對比劇照的裝束，陳箐花了300多元選了一套與之相似的紅色唐代女裝，緊接著又去市場上花了80多元錢，淘了一套金色的配飾，再花錢淘到一個(gè)發(fā)髻、假發(fā)包。歷時(shí)4小時(shí)后，一個(gè)妝容精致、強(qiáng)勢大氣的唐風(fēng)美女出爐。
最任性期末試題
西南交通大學(xué)德語系 大三期末考題：
用11個(gè)德語單詞寫詩
考完德語高級寫作的期末考試，西南交大學(xué)生直呼：11字詩歌嗨翻全場，這場考試太任性！出題教師張楊告訴記者，學(xué)生口中的“11字詩歌”，其實(shí)是德語的一種詩歌題材，詩歌必須包含且只含11個(gè)單詞，共五行。“在德國，這種文體常用于對基礎(chǔ)階段學(xué)生的寫作訓(xùn)練，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鍛煉學(xué)生用精煉的語言來描述事物特點(diǎn)的能力�！�
學(xué)生沈彬彬告訴記者，老師只在上課時(shí)給同學(xué)們看了德國孩子寫的以圣誕為主題的十一詞詩，并告訴他們會在期末考試時(shí)考，其余再沒有任何提示�！霸嚲砩弦髲拇汗�(jié)、寒假、期末考試三個(gè)主題中選一個(gè)，用德語作一首11詞詩，占考試分?jǐn)?shù)的20%，也是‘醉’了�！彪m然這道題任性了點(diǎn)，但沈彬彬覺得此題的趣味性和創(chuàng)作空間給他帶來了不少成就感。
附期末考試(題目)—
考試啊 / 猶如高墻 / 既高又無止境 / 心塞啊，欲罷不能 / 把這堵墻推倒吧 / Semesterprfung / Eine Mauer / Lang und hoch / Seele ein und ausgesperrt / Zerst rt
專家點(diǎn)評 〉〉〉
點(diǎn)贊神題 但應(yīng)避免三俗
面對今年高校五花八門出題內(nèi)容和方式，四川省社科院教授胡光偉稱“必須點(diǎn)贊”。在他看來，過去死板的考題已經(jīng)讓大學(xué)生形成應(yīng)試套路，能夠掌握的知識少之又少。如今靈活接地氣的考題，如“‘瓜娃子’的來歷”，能使學(xué)生過目不忘；從前不久網(wǎng)友熱議的川師“約炮”神題，到如今的“潛規(guī)則”神題，則讓學(xué)生在考試中學(xué)會思考，了解社會百態(tài)，對其進(jìn)入社會、適應(yīng)社會大有裨益。
但他同時(shí)指出，隨著考題往形式多、內(nèi)容接地氣的方向發(fā)展，避免低俗、媚俗、庸俗顯得很有必要�！翱荚嚨淖罱K目的是讓學(xué)生掌握知識和方法，若考題過多闡述，涉及三俗內(nèi)容，卻未落腳到知識點(diǎn)，勢必影響價(jià)值觀導(dǎo)向，教育的意義也會大打折扣。”他建議老師把握出題的“度”，切不可將“出題”變?yōu)椤白餍恪薄?/p>
學(xué)霸變?nèi)藲馀?/a>
