圖為演講現(xiàn)場(chǎng) 李佳赟 攝11月3日，中國(guó)工程院院士李培根在浙江寧波表示，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有很多年輕人不關(guān)心社會(huì)，變得冷漠消極和麻木，消費(fèi)主義傾向嚴(yán)重。這樣的人不是青年，只是生理上的年輕人而已。
12月3日晚，因主持“最牛畢業(yè)典禮”而聞名的中國(guó)工程院院士、原華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根院士做客寧波大學(xué)，與寧大學(xué)子們暢談“時(shí)代需要理性”。
2010年，在華中科技大學(xué)本科生畢業(yè)典禮上，李培根16分鐘的演講《記憶》把國(guó)事、校事、校園人物、網(wǎng)絡(luò)熱詞等融合在一起，全場(chǎng)7700余名學(xué)子起立高喊：“根叔！根叔！”。從此，根叔及其“根叔體”一夜之間，為國(guó)人所熟知。他當(dāng)日發(fā)表題為《時(shí)代需要理性》的演講時(shí)，依舊不改幽默睿智、妙語(yǔ)連珠的風(fēng)格。
根叔認(rèn)為，要從人的意義上理解教育，讓學(xué)生自由發(fā)展，而不是讓學(xué)生淪為某種工具�！皯�(yīng)該要反思我們的教育，學(xué)習(xí)不是為了實(shí)現(xiàn)別人的預(yù)期和目的，而是不斷完善自己，更好地成為自己�！�
“大學(xué)精神的主要內(nèi)涵是人，是獨(dú)立、自由、求是、責(zé)任�！备逭J(rèn)為，要在理性中尋找道德良心，尋找被忘卻的責(zé)任，并從中尋求共識(shí)。根叔寄語(yǔ)同學(xué)們，成長(zhǎng)的動(dòng)力應(yīng)更多地來(lái)自于作為一個(gè)人所需要的自由和責(zé)任，與社會(huì)理想、社會(huì)抱負(fù)聯(lián)系在一起。
他同時(shí)指出，如今社會(huì)上存在一種年輕人“沙�；钡膬A向，年輕人不再激情昂揚(yáng)，而變得自我冷漠，這應(yīng)該值得警惕。根叔建議，當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，還要觀察社會(huì)，領(lǐng)悟社會(huì)，注重獨(dú)立人格和意識(shí)的培養(yǎng)，避免心靈被役使。
在論及如何化解剛性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)之間的矛盾時(shí)，根叔指出，學(xué)習(xí)時(shí)最重要的并不是知識(shí)本身，而是在這一過(guò)程中所積累的學(xué)習(xí)模式，這些將促成未來(lái)能力的形成�！皩W(xué)習(xí)并不是為了某種功利的目的，應(yīng)基于興趣來(lái)開(kāi)展，從而達(dá)到心靈自由的狀態(tài)，以至于學(xué)生自由自愿地去學(xué)習(xí)�！�(見(jiàn)習(xí)記者李佳赟)
學(xué)霸變?nèi)藲馀?/a>
